Tai skambėjo kaip teisingas dalykas. Buvau pirmo kurso mokslų daktaras. Pedagoginės psichologijos studentas, o mano patarėjas moksliniams tyrimams man pasakė, kad turėčiau apsvarstyti galimybę praktikuoti atvirąjį mokslą – „būti atviram ir nepaprastam“, kaip jis pasakė. Jis pasiūlė, kad mano pirmųjų metų tyrimo projektas būtų iš anksto užregistruotas. Mes iš anksto paskelbsime savo planuojamus metodus ir analizę – tai metodas, skirtas sumažinti abejotiną tyrimų praktiką, pvz., rezultatų rinkimą. Atsidūriau kryžkelėje. Viena vertus, pažadas padidinti skaidrumą ir atkuriamumą buvo įtikinamas. Kita vertus, išsigandau dėl galimų neigiamų pasekmių.
Paslapties etosas nuspalvino mano akademinį išsilavinimą iki tol. Kai buvau bakalauro studentas Kinijoje, gerbiamas mentorius perspėjo: „Neskubėkite skelbti savo duomenų išankstiniuose spaudiniuose, nes kiti gali pasisemti jūsų idėjų. Nesidalinkite savo kodu, nes jis reikalauja tikrinimo ir kritikos. Ir stenkitės nesidalyti savo neapdorotais duomenimis – tai daro mus pažeidžiamus. Jis primygtinai reikalavo, kad iš laboratorijos niekas nepaliktų – nei duomenų rinkiniai, kodas, metodikos ar net iššūkiai, su kuriais susidūrėme. Mūsų paskelbtuose dokumentuose rašiau, kad duomenys išliko konfidencialūs arba buvo prieinami tik pateikus pagrįstą prašymą, žinodamas, kad dažnai nesidalijame. Dėl susitarimo jaučiausi šiek tiek nesmagiai, bet dažniausiai tai priėmiau kaip būdą, kuriuo reikia apsisaugoti nuo intelektualinės vagystės.
Tačiau kai persikėliau į Jungtines Valstijas siekti daktaro laipsnio, atvirojo mokslo vertė ėmė vis labiau aiškėti. Pirmąjį semestrą išklausiau kiekybinių ir eksperimentinių metodų kursą, o profesorius – atkaklus skaidrios tyrimų praktikos šalininkas – pabrėžė registruotų ataskaitų ir išankstinės analizės planų svarbą kovojant su tokiomis problemomis kaip įsilaužimas ir publikavimo šališkumas. „Atkartojamumas“, – pabrėžė jis, „yra ne tik idealas, bet ir mokslinio vientisumo pagrindas“.
Profesoriaus argumentai buvo įtikinami, bet aš vis tiek jaučiausi neaiški. O jei būdami atviri kiti galėtų pavogti mano darbo aspektus? Ar man nereikėjo apsisaugoti? Kodėl turėčiau paaukoti savo darbą dėl kažkokio aukšto falutino idealo? Pamokos metu kėliau iššūkį profesoriui šiais klausimais. Jis atsakė, kad tikrasis saugumas slypi ne nežinomybėje, o tame, kad jūsų darbą patvirtina ir kuria bendruomenė. Šie mainai ir daugelis kitų, kurių metu diskutavome apie pusiausvyrą tarp apsaugos ir skaidrumo, palaipsniui padėjo man suprasti platesnes atvirojo mokslo pasekmes.
Pokalbis su mano patarėju moksliniams tyrimams buvo paskutinis kūrinys. Aš juo pasitikėjau ir vertinu jo požiūrį. Jei jis palaikė, aš buvau pasiruošęs žengti šuolį. Ėmiau rašyti savo pirmųjų metų projektą į iš anksto užregistruotą ataskaitą su išsamiais atvirų duomenų ir kodų bendrinimo planais. Mano patarėjas visą laiką buvo paramos ramstis, dažnai dar kartą patvirtindamas savo tikėjimą mūsų požiūriu, sakydamas: „Mūsų tyrimai gali atlaikyti išbandymą“.
Nuo tada savo tyrimuose toliau praktikuoju atvirąjį mokslą ir atradau įvairios apčiuopiamos naudos. Kai pradėjau padaryti savo duomenis ir metodus prieinamus, pastebėjau, kad mano bendradarbiavimas greitai išaugo, o mano kolegos pateikė įžvalgų, kurios labai praturtino mano darbą. Atvira prieiga prie mano tyrimų paskatino daugiau citatų ir padidino mano studijų poveikį. Ir aš žinojau, kad elgiuosi teisingai, siekdamas tyrimo vientisumo.
Perėjimas ne visada buvo sklandus. Kai kurie bendraamžiai ir kolegos pasidalijo mano pradinėmis baimėmis dėl intelektinės nuosavybės vagystės arba piktnaudžiavimo atvirai bendrinamais duomenimis. Dažnai bandau įtikinti skeptiškus bendraamžius ilgalaike atviro mokslo nauda. Teigiau, kad didesnis matomumas ir tikrinimas, toli gražu nėra žalingas, iš tikrųjų sustiprina mūsų darbą ir visą mokslinių tyrimų bendruomenę.
Kelionė nuo saugomų tyrimų praktikos iki atviresnio ir bendradarbiavimo metodo buvo sudėtinga, tačiau labai naudinga. Dabar atvirą mokslą matau ne kaip kliūtį, o kaip galimybę sustiprinti savo darbą prieš neišvengiamus laiko ir tikrinimo išbandymus.
